反派妈妈奋斗史[穿书]_分卷阅读_123（2 / 4）
两个学校的礼堂千差万别，但和大学的礼堂果然还是有差别。大学本身占地面积要比高中来的大，住的宿舍远点的，到上学的地方都要坐车，更不用说里面超市电影院应有尽有。
食堂可以从食堂一，一直数下去，又大又多。
这个大学的礼堂有8000个座位，学生大概在3万这样。应届毕业生大概7000人，这场考试是分开来考的。为期7天，每天有1000人参加考试。萧雨是第5批，进去的时候已经有很多人坐在前排观看了。
等老师一个个点名，发现大家都到了以后，就把入口的门关了。然后一个个通知，哪些是独奏，哪些是协奏。
对于萧雨来说，独奏和协奏对她都比较有利。一个是她已经在家里练习了很久的独奏曲，欧米音乐大赛上，她也完美的演绎了协奏。
雷文力和颜含都抽中的是协奏曲，崔倩柔的是钢琴独奏，萧雨心里便想，崔倩柔的运气果然是好的，入学考她混过去了，这毕业考，她又混过去了。虽然并不是说独奏就一定简单，毕竟独奏会让人更加的注意到你的钢琴水平。
“337号，萧雨，钢琴协奏曲。”
萧雨上去领了几张纸下来，看了一下自己的题目，然后脸色就黑了——柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》。
萧雨：“……”
崔倩柔转头去看她的曲子，吓了一跳说：“呃……你这个……好像有点难啊！”
萧雨呼出口气说：“我们要毕业了，这样的曲子也确实该会弹奏才对。又不是业余的学生，我们是专业的。”
崔倩柔便问她：“你会背这个曲谱吗？”
萧雨便说：“我这个是可以看谱的，倒没说要我全都直接弹下来。你知道这首曲子吗？”
崔倩柔虽然奇怪萧雨为什么问这个，但还是说道：“老师说过，这首曲子是柴可夫斯基34岁时所创作的，那个时候，他还只是一个中等水平的钢琴家，是音乐学院的音乐理论老师。他这首曲子最早是送给当时被认为世界上最好的钢琴家鲁宾斯坦的，但是受到了他非常无情的批判。然后，他就把曲子转送给汉斯.冯.彪罗，汉斯.冯.彪罗去演出时演奏了这首钢琴曲，从此闻名世界。”
萧雨点点头，拿出手机查这首曲子的资料，曲子反映出了柴可夫斯基对生活的热爱，对光明的热望。这首协奏曲有着巨大的力量，和宏伟的规模，与真诚率直的抒情结合。
作品的思想内容以及艺术形象丰富，主题多样，紧张的发展具有巨大的力度，这些都是它激动人心的魅力。
这首协奏曲称得上是19世纪俄罗斯钢琴音乐的顶峰，也是那时最有天才的创作之一。
萧雨：“……”
虽然自己技术上没有问题，这是因为有404的加持，情感上，她也越来越能更好的表达。但是大型的演奏，对她来说多少还是有点吃力的，这个难度的曲子，怎么会作为毕业考？能更好的看到她的才能吗？
每个人都有自己的曲子，老师通知了萧雨和她同考的学生有哪些，萧雨便去找了那些人。
因为交响乐中是基本用不到钢琴，除非是协奏曲。而作为协奏曲，钢琴又是主角，钢琴和管弦乐是互相竞争和辅助的关系。这一点上，便需要大家统一研究一下该如何做比较好。哪里的情绪，哪里的高潮等等。
早上没轮到萧雨，萧雨和管弦乐团的一起去吃了午饭，回来大家又商量和改进了一下。因为没有乐器，又要在场等候。所以没法进行演练，只是口头说明了一下，大家进行了一下想象演奏。
下午3点的时候，轮到了萧雨他们。
圆号浑厚的四音揭开序幕，接着是降b小调的主音符，小提琴、大提琴和钢琴跟上，降d大调主旋律。5个评委都认真地听着，并点了点头，左边两位老师还凑到一起说着话。
进入第二乐章，慢板琴弦拨奏声，以及长笛的第二主旋律。萧雨赶紧跟上，f大调变奏主旋律，然后是大提琴带着主旋律回到b大调，双簧管接上。
萧雨感觉很不错，台下的学生也是，他们沉浸在一片平静中。
在这样的感觉下，来到了第三乐章，随着快板，两个主旋律交替演奏。
萧雨认真努力专心的在钢琴的世界里享受着，在乐团的两次重复下，钢琴被烘托到了极点。一直到最后，乐团和钢琴一起，它们推出了全曲胜利的最强音。
所有人都停下动作，转头看了一下5位老师，然后其实对老师鞠躬。
几位老师鼓掌，第一位老师便开口点评。 ↑返回顶部↑
食堂可以从食堂一，一直数下去，又大又多。
这个大学的礼堂有8000个座位，学生大概在3万这样。应届毕业生大概7000人，这场考试是分开来考的。为期7天，每天有1000人参加考试。萧雨是第5批，进去的时候已经有很多人坐在前排观看了。
等老师一个个点名，发现大家都到了以后，就把入口的门关了。然后一个个通知，哪些是独奏，哪些是协奏。
对于萧雨来说，独奏和协奏对她都比较有利。一个是她已经在家里练习了很久的独奏曲，欧米音乐大赛上，她也完美的演绎了协奏。
雷文力和颜含都抽中的是协奏曲，崔倩柔的是钢琴独奏，萧雨心里便想，崔倩柔的运气果然是好的，入学考她混过去了，这毕业考，她又混过去了。虽然并不是说独奏就一定简单，毕竟独奏会让人更加的注意到你的钢琴水平。
“337号，萧雨，钢琴协奏曲。”
萧雨上去领了几张纸下来，看了一下自己的题目，然后脸色就黑了——柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》。
萧雨：“……”
崔倩柔转头去看她的曲子，吓了一跳说：“呃……你这个……好像有点难啊！”
萧雨呼出口气说：“我们要毕业了，这样的曲子也确实该会弹奏才对。又不是业余的学生，我们是专业的。”
崔倩柔便问她：“你会背这个曲谱吗？”
萧雨便说：“我这个是可以看谱的，倒没说要我全都直接弹下来。你知道这首曲子吗？”
崔倩柔虽然奇怪萧雨为什么问这个，但还是说道：“老师说过，这首曲子是柴可夫斯基34岁时所创作的，那个时候，他还只是一个中等水平的钢琴家，是音乐学院的音乐理论老师。他这首曲子最早是送给当时被认为世界上最好的钢琴家鲁宾斯坦的，但是受到了他非常无情的批判。然后，他就把曲子转送给汉斯.冯.彪罗，汉斯.冯.彪罗去演出时演奏了这首钢琴曲，从此闻名世界。”
萧雨点点头，拿出手机查这首曲子的资料，曲子反映出了柴可夫斯基对生活的热爱，对光明的热望。这首协奏曲有着巨大的力量，和宏伟的规模，与真诚率直的抒情结合。
作品的思想内容以及艺术形象丰富，主题多样，紧张的发展具有巨大的力度，这些都是它激动人心的魅力。
这首协奏曲称得上是19世纪俄罗斯钢琴音乐的顶峰，也是那时最有天才的创作之一。
萧雨：“……”
虽然自己技术上没有问题，这是因为有404的加持，情感上，她也越来越能更好的表达。但是大型的演奏，对她来说多少还是有点吃力的，这个难度的曲子，怎么会作为毕业考？能更好的看到她的才能吗？
每个人都有自己的曲子，老师通知了萧雨和她同考的学生有哪些，萧雨便去找了那些人。
因为交响乐中是基本用不到钢琴，除非是协奏曲。而作为协奏曲，钢琴又是主角，钢琴和管弦乐是互相竞争和辅助的关系。这一点上，便需要大家统一研究一下该如何做比较好。哪里的情绪，哪里的高潮等等。
早上没轮到萧雨，萧雨和管弦乐团的一起去吃了午饭，回来大家又商量和改进了一下。因为没有乐器，又要在场等候。所以没法进行演练，只是口头说明了一下，大家进行了一下想象演奏。
下午3点的时候，轮到了萧雨他们。
圆号浑厚的四音揭开序幕，接着是降b小调的主音符，小提琴、大提琴和钢琴跟上，降d大调主旋律。5个评委都认真地听着，并点了点头，左边两位老师还凑到一起说着话。
进入第二乐章，慢板琴弦拨奏声，以及长笛的第二主旋律。萧雨赶紧跟上，f大调变奏主旋律，然后是大提琴带着主旋律回到b大调，双簧管接上。
萧雨感觉很不错，台下的学生也是，他们沉浸在一片平静中。
在这样的感觉下，来到了第三乐章，随着快板，两个主旋律交替演奏。
萧雨认真努力专心的在钢琴的世界里享受着，在乐团的两次重复下，钢琴被烘托到了极点。一直到最后，乐团和钢琴一起，它们推出了全曲胜利的最强音。
所有人都停下动作，转头看了一下5位老师，然后其实对老师鞠躬。
几位老师鼓掌，第一位老师便开口点评。 ↑返回顶部↑